Tên bài soạn: Tự lập
Tiết thứ: 11

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Nêu được một số biểu hiện của người có tính tự lập.
- Giải thích được bản chất của tính tự lập;
- Phân tích được ý nghĩa của tính tự lập đối với bản thân, gia đình, xã hội.
2. Về kỹ năng:
Biết tự lập trong học tập, lao động và trong sinh hoạt cá nhân.
3. Về thái độ:
Thích sống tự lập, không đồng tình với lối sống dựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc vào người khác.
II. Chuẩn bị của thầy và trò
1. Chuẩn bị của thầy:
- Bài soạn.
- Một số mẩu truyện liên quan đến bài học.
- Máy chiếu hắt, phim trong, bút dạ.
- Một số tình huống liên quan.
2. Chuẩn bị của trò:
- Soạn bài SGK
- Sưu tầm một số câu chuyện liên quan.
- Sưu tầm ca dao, tục ngữ.
- Tìm những tấm gương thể hiện lối sống tự lập.
III. Tiến trình lên lớp:
A. định tổ chức: (1`)
- Kiểm tra sĩ số.
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.
B. Kiểm tra bài cũ (3`)
Giáo viên dùng phim trong chiếu câu hỏi lên cho học sinh quan sát, gọi học sinh đọc và trả lời.
1/ Thế nào là tình bạn trong sáng?
2/Những biểu hiện nào dưới đây thể hiện tình bạn trong sáng:
a. Bạn bè cùng giúp nhau tiến bộ
b. Đã là bạn bè thân thiết cần bao che cho nhau những khuyết điểm
c. Có bạn bè tốt sẽ khắc phục đợc khó khăn
d. Dành nhiều thời gian vui chơi, hội hè với bạn bè là điều cần thiết của tình bạn chân chính.
GV: Nhận xét, cho điểm.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: (1`)
Qua bài học hôm trước, các em đều nhận thấy tình bạn trong sáng, chân thành cần chia sẽ với nhau những niềm vui, nỗi buồn, những khó khăn, vất vả trong công việc. Nhưng sự chủ động, nỗ lực vươn lên, tự giải quyết công việc của mình đối với mỗi người là yếu tố đóng vai trò quyết định trong sự thành công của mỗi cá nhân. Đó là người có tính tự lập. Để hiểu thế nào là tính tự lập, vì sao phải rèn luyện tính tự lập, bài học ngày hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó.
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiến thức cần đạt

7’


































18’




































































































































































































5’