phép phân tích và tổng hợp
Tiết 94
Cô giáo Trần Cẩm Hoài
I. Tìm hiểu phép lập luận phân tích và tổng hợp:
1. Phép lập luận phân tích
Bài tập tìm hiểu
Văn bản " Trang phục" (tr- 9)

- Những biểu hiện trong từng qui tắc, các qui tắc trong cả bài viết có điểm chung : Cùng đề cập đến một vấn đề: trang phục (cùng bình diện)
Bài tập tìm hiểu :
Văn bản "Trang phục" (tr- 9)
*Nhận xét:

- Những biểu hiện trong từng qui tắc, các qui tắc trong cả bài viết có điểm chung : Cùng đề cập đến một vấn đề: trang phục (cùng bình diện)
Bài tập tìm hiểu :
Văn bản "Trang phục" (tr- 9)
*Nhận xét:
I. Tìm hiểu phép lập luận phân tích và tổng hợp:
1. Phép lập luận phân tích
- Phép lập luận trình bày từng bộ phận của một vấn đề nhằm chỉ ra nội dung của sự vật hiện tượng
- Để phân tích nội dung của sự vật hiện tượng , người ta có thể vận dụng các biện pháp nêu giả thiết, so sánh, đối chiếu.
I. Tìm hiểu phép lập luận phân tích và tổng hợp:
1. Phép lập luận phân tích
2. Phép lập luận tổng hợp
I. Tìm hiểu phép lập luận phân tích và tổng hợp:
1. Phép lập luận phân tích
2. Phép lập luận tổng hợp
- Rút ra cái chung từ những điều đã phân tích
- Không có phân tích thì không có tổng hợp
- Thường đặt ở cuối đoạn hay cuối bài, ở phần kết luận của một phần hoặc toàn bộ văn bản
I. Tìm hiểu phép lập luận phân tích và tổng hợp:
1. Phép lập luận phân tích
2. Phép lập luận tổng hợp
3. Vai trò của phép lập luận phân tích và tổng hợp
- Phân tích: cụ thể hoá vẫn đề
Tổng hợp: khái quát vấn đề để đưa ra nhận định chung về vấn đề ấy.
*Ghi nhớ (SGk- tr 10)
Luyện tập
Tác giả đã phân tích như thế nào để làm sáng tỏ luận điểm " Học vấn không chỉ là việc đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường quan trọng của học vấn"
- Học vấn là việc của toàn nhân loại.
- Học vấn của nhân loại do sách vở ghi chép, lưu truyền lại.
- Sách là kho tàng quí báu cất giữ di sản tinh thần nhân loại , cũng có thể nói đó là những cột mốc trên con đường tiến hoá học thuật của nhân loại.
- Nếu chúng ta mong tiến lên từ văn hoá , học thuật của giai đoạn này thì nhất định phải lấy thành quả nhân loại đã đạt được trong quá khứ làm điểm xuất phát; Nếu xáo bỏ hết các thành quả nhân loại đã đạt được trong quá khứ thì chưa biết chừng ta đã lùi điểm xuất phát về đến mấy trăm năm, thậm chí là mấy nghìn năm trước. Lúc đó , dù có tiến lên cũng chỉ là giật lùi.
Thảo luận nhóm
-Nhóm 1+ 2: Tác giả phân tích lí do chọn đọc sách như thế nào?
-Nhóm 3+ 4: Tác giả phân tích tầm quan trọng của cách đọc sách như thế nào?

Bài 2+3
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
Hết giờ
Bài 2+3
- Do sách nhiều , chất lượng khác nhau nên phải chọn sách tốt mà đọc.
- Do sức người có hạn , không chọn sách đọc thì tự lãng phí sức mình.
- Sách có nhiều loại, chúng liên quan đến nhau , nhà chuyên môn cũng cần đọc sách thường thức.
- Không đọc thì không có điểm xuất phát cao.
- Đọc là con đường ngắn nhất để tiếp cận tri thức
Chọn lọc sách cũng là cách đọc sách hiệu quả vì sách nhiều mà đời người ngắn ngủi đọc không xuể, không có hiệu quả.
- Đọc ít, kĩ.
Bài 4
Phương pháp phân tích rất cần thiết trong lập luận vì có qua sự phân tích lợi- hại; đúng- sai, thì các kết luận rút ra mới có sức thuyết phục
Học bài.
Hoàn thiện các bài tập ở lớp.
- Soạn bài "Luyện tập phép phân tích và tổng hợp"
Bài tập về nhà